En este volumen se reúnen quince trabajos sometidos al Taller sobre la Teoría y la Práctica de la Educación Popular, realizados en Chile entre los días 29 de marzo y 10 de abril de 1982, con el copatrocinio de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), el Programa Interdisciplinariode Investigaciones en Educación (PIIE) , el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (CIID) y la Fundación Ford. Se presentan, además, los resultados del debate que determinaron la estructura del libro en tres apartados: “cuestiones de contexto, estrategias metodológicas y estilos de investigación y evaluación en el campo de la educación popular”. El índice de autores de los trabajos incluye a: Brandao, Carlos; Cadena, Félix; Contreras, Eduardo; Esmanhoto, P.; Faletto, Enzo; Gajardo, Marcela; García Huidobro, Juan Eduardo; Hernández, Isabel; Klees, S.; Latapí, Pablo; Vio Grossi, Francisco; Waiselfisz, Jacobo; Werthein, Jorge. Según la compiladora, “este conjunto de documentos sirve de marco para ubicar históricamente las prácticas educativas con sectores populares, analizar las diversas manifestaciones que presenta este fenómeno y debatir en torno de la conceptualización del cambio que subyace a este tipo de actividad”. Alfonso Lizarzaburu (1985), La formación de promotores de base en programas de alfabetización (en coedición con UNESCO), 11p.
Teoría y práctica de la educación popular
Marcela Gajardo (comp.) (1985)
(coedición con PREDE-OEA-IDRC).
Productos relacionados
-
La formación de promotores de base en programas de alfabetizaciónLeer más
Alfonso Lizarzaburu (1985)
(coedición con UNESCO). -
La investigación participativa: una opción metodológica para la educación de adultosLeer más
Anton de Schutter (1990).
-
Enfoques y experiencias sobre evaluación en educación de adultos (Antología).Leer más
(1988)
(en coedición con UNESCO).
