Análisis de información en el que deduce tendencias de distintos proyectos examinados en el área, orientándose a ofrecer una manera de entender, diseñar y dirigir la práctica de la educación de adultos. Intenta entender cómo hacen en la práctica educación de adultos quienes se involucran en esta tarea y cómo se ven desde la práctica los diversos factores que en ella intervienen y la afectan.
Reflexiones sobre la estructura y dinámica de proyectos de educación de adultos
Humberto Barquera (1988)
(coedición con OEA).
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La concientización en América Latina: una revisión críticaLeer más
Marcela Gajardo (1991)
(coedición con OEA).
