El autor analiza comparativamente la educación formal y la informal, de manera general, y específicamente en las poblaciones indígenas de América Latina. Es ahí donde la segunda juega un papel predominante en el contexto cultural y donde la primera tiene generalmente efectos contradictorios. El autor establece una diferencia entre los términos alfabetización y castellanización sin por ello implicar la existencia de una dicotomía necesaria entre ellos.
Los programas educativos en las poblaciones indígenas en América Latina
César Picón Espinoza (1978).
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