En las páginas de este libro se considera la educación de adultos bajo un enfoque situacional, y se propone la tesis de que consiste esencialmente en la creación de la situación grupal que propicie los procesos de interpersonación y de interculturación. En la síntesis de ambos procesos se realiza la educación integral, tanto en la dimensión individual como en la social de la persona.
Apuntes para una antropología de la educación
Eduardo Prieto.
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Reflexiones sobre la estructura y dinámica de proyectos de educación de adultosLeer más
Humberto Barquera (1988)
(coedición con OEA).
